破局与重生!2020年影响中国高等教育进程的十件大事

2021-01-01观察青塔原创

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摘要:我们满怀敬畏地回望,21世纪的第2个十年。
我们满怀敬畏地回望,21世纪的第2个十年。
这一年,新冠疫情肆虐全球3000余所中国高校共同构筑起抗疫中一支坚实的科研力量
这一年,固有的僵化格局将被打破,新兴的力量呼之欲出。
这一年,提升教育质量的激流越拓越宽,让中国高校开始重新审视大学的本质。
这一年,每一个个体的命运都在激烈的碰撞中被历史的洪流裹挟着奔涌向前。
2020年,10件大事影响了中国高等教育的发展进程。而中国高校,站在历史的中心,见证并经历了中国这多舛又伟大的一年。

01  力 量 

疫情中的磅礴力量

从中国的另一端,飞往风暴的最中心。
“北协和,南湘雅,东齐鲁,西华西”,2月初,中国医学“四大天团”齐聚武汉。天河机场里一场时隔83年的“山川相逢”,令人动容。
以他们为代表,疫情爆发以来,120多所高校300多家附属医院的数万名医务人员驰援湖北。更有众多高校参与到研制相关疫苗、治疗药物的过程中,承担了科研、医疗、心理咨询、志愿者等重要工作,在危机来临之际彰显大学担当。
9月8日,全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京举行,决定授予广州医科大学钟南山院士“共和国勋章”,天津中医药大学张伯礼院士武汉市金银潭医院张定宇军事科学院军事医学研究院陈薇院士“人民英雄”国家荣誉称号。
大会还表彰了数百个来自高校系统的个人和团队,以此致敬每一所中国高校,在抗击新冠疫情中所贡献的磅礴力量

02  破 局 

新兴势力呼之欲出

对于终于启动的“双一流”动态调整工作,中国高校早已翘首以望。
2020年,首轮“双一流”建设进入验收期。“双一流”高校已经基本完成了自评和专家评议两个评价阶段。教育部的评价工作也在稳步推进中。
相关消息透露,首轮“双一流”评价体系设计方案已经得到通过对“双一流”高校数据采集的主要工作也将在今年12月结束
部分高校在首轮建设周期内成果显著,获得了专家组的高度评价;而另有部分高校在几年之中凭借优异表现突出重围,有望打破中国高等教育现有格局的新兴力量,在这一年已经呼之欲出

03  拐 点 

站在改革的“路口”

10月,中共中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,将中国学术界已高喊了多年的“破五唯”真正推向了改革的拐点

改革的动作接踵而至。破除“唯论文”,教育部和科技部联合发文:取消直接依据SCI论文相关指标对个人和院系的奖励;其后科技部和国家自然科学基金委进一步明确:不将论文发表数量、影响因子与奖励奖金挂钩
破除“唯帽子”,教育部发文推进人才称号回归学术性、荣誉性。要求不将高层次人才等同于人才称号获得者,不把人才称号作为评价人才、配置学术资源的唯一依据,不单纯以人才称号获得者数量评价人才队伍建设成效。
国家、地方政策下,各高校、科研单位也纷纷开始探索出台评价细则。有“破”有“立”,让中国学术界科研评价方式的变革站在了交叉路口

04  评 估 

意义非凡的大检验

11月,教育部学位中心公布了第五轮学科评估工作方案,同时将第五轮学科评估所采用的指标体系正式对外发布。
与第四轮学科评估相比,第五轮学科评估践行了《深化新时代教育评价改革总体方案》,强化人才培养的中心地位,强调思政教育、师德师风等方面建设;同时采用主客观相结合的多元评价方法,将代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合。
这不仅是中国高校即将迎来的一次检验,更是新时代教育评价体系的一次大规模实践。无论从何种角度去看,第五轮学科评估都意义非凡。

05  回 归 

大学回归育人本质

11月,首批国家级一流本科课程认定结果公布,5118门课程被认定为首批国家级一流本科课程。标志着以“三年左右时间,建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程”为目标的“双万计划”,正式拉开建设帷幕。
按照主要建设单位,首批共642所高校入选。清华大学、北京大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、山东大学、四川大学、浙江大学等高校表现出色。
让大学回归育人的初心与本质,在这场提升本科课程与教育质量的大变革中,他们无疑将走在最前列。

06  激 流 

质量改革的激流

7月,全国研究生教育会议召开,明确了新时代研究生教育的主要任务;下半年,教育部下发一系列文件,要求明确导师权责、重点发展专硕、导师动态调整、实行分流机制;11月,新一轮学位点审核工作正式开启。
从2020年出发,质量改革的激流拓宽,研究生教育发展又将迈上新台阶。

07  谢 幕 

千万人“消失”的母校

在世纪初大扩招的独特背景下诞生的独立学院,在这一年终于谢幕。
5月,教育部印发文件,要求到2020年末,各独立学院需要全部制定转设工作方案,同时推动一批独立学院实现转设。并规定3种转设路径:转为公办、转为民办或终止办学。
转设的最后期限临近,数千万人记忆中熟悉的母校正逐渐变的陌生,甚至正在“消失”。这象征着一个时代的结束,更代表着中国高等教育发展进程中的各项历史遗留问题,正在逐步得到妥善的解决

08  线 上 

教育的更多可能

一种全新的教育形态提前到来,并在一夜之间,在全世界范围之内疯长起来。
5月,教育部公开表示,疫情期间的高校在线教学,全区域、全覆盖、全方位实现了“停课不停教、停课不停学”。截至5月8日,全国1454所高校开展在线教学。103万教师在线开出了107万门课程,合计1226万门次课程,其中既包括理论课,也包括实验课;参加在线学习的大学生共计1775万人,合计23亿人次
打破了学校课堂的“围墙”,穿越了学校、家庭和社会的边界,这一年,教育有了更多的可能

09  扩 招 

计划之外的大扩招

2020年,考研史无前例的报考人数,迎来了计划之外的大扩招
面对高校毕业生人数规模的增长与突发疫情带来的就业压力,教育部进行了一次针对性极强的大扩招:以专业学位为主;重点针对人工智能、临床医学等特定专业;向中西部和东北地区高校倾斜。扩招规模18.9万
这是一个将对研究生教育产生持续影响的重要决定,更影响了许多人的人生轨迹。经历了漫长的备考,终于迈进校门后,2020级研究生将要面临的不确定性,或许还将有许多

10  碰 撞 

874万个体的命运

当创下历史新高的高校毕业生数量,遇到新冠疫情,尚在懵然无知中的874万高校毕业生被突然卷进历史的漩涡,与时代产生剧烈的碰撞。
高考报名人数达到史无前例的1071万,更多接受了高等教育的年轻人,正在准备义无反顾地投身这个时代。
一切都来得意料之外。“大扩招”、“稳就业”,政策铺天盖地,纷至沓来。
洪流之下,一些人乘风破浪,一些人被迫妥协。
这一年,10件事。
一种坚定的,向上的,昂扬的力量支撑我们从波涛汹涌中走来。今天,我们将与2020年隆重告别。
新的一年即将到来,寒星倏然而去。
2021,万象更新,我们将一起,向阳而生。

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