清华:指导教师为研究生培养第一责任人

2020-03-15中国青年网动态青塔

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摘要:日前,清华大学发布了《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,研究生是其学位论文的直接责任人,指导教师是研究生培养的第一责任人。

日前,清华大学发布了《关于进一步加强研究生学位论文质量全过程管理的意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,研究生是其学位论文的直接责任人,指导教师是研究生培养的第一责任人。

《意见》指出,研究生是其学位论文的直接责任人,应在指导教师的指导下潜心学习学科基础理论和专业知识,积累实践经验,勇于挑战前沿性、跨学科的研究课题,力争取得原创性成果,在学位论文研究和撰写中传承“严谨、勤奋、求实、创新”学风,恪守学术道德和规范,努力完成高质量的学位论文。

《意见》要求,指导教师是研究生培养的第一责任人,应加强对研究生学位论文的学术指导和质量把关。鼓励成立指导小组,集体对研究生学位论文进行指导。指导教师(小组)应在研究生课程学习、专业实践、论文选题、研究攻关、成果总结、论文写作和发表等培养环节中加强全过程指导,鼓励研究生取得高水平研究成果。

《意见》指出,院系应充分发挥资格考试、选题报告、中期检查、年度进展报告等培养环节对研究生学位论文研究的进展督促和质量把关作用,完善各环节的实施细则、考核要求和考核方式,完善分流措施。

此外,清华大学各学位评定分委员会和院系应根据学科特点,完善评阅人选定办法和同行评价工作办法。鼓励建立健全自主开展学位论文同行评价工作机制。在满足学校对学位论文评阅人基本要求的前提下,可根据培养过程各环节评价情况自主确定同行评审方式,包括隐名评审和公开评审。学位论文公开评阅人名单编入研究生学位论文。

《意见》还强调,研究生院加强对已授博士、硕士学位论文后评估工作,加大抽查力度,将评估结果纳入指导教师招生指导资格审查和院系年终考核。

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