陈宝生:新时代高等学校工作要从八个维度正确看待 抓牢抓好

2019-12-01中央财经大学新闻网动态

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摘要:11月28日,教育部党组书记、部长陈宝生到中央财经大学调研指导工作。中央财经大学党委书记何秀超主持座谈会;该校党委副书记、校长王瑶琪代表学校汇报工作。

11月28日,教育部党组书记、部长陈宝生到中央财经大学调研指导工作。中央财经大学党委书记何秀超主持座谈会;该校党委副书记、校长王瑶琪代表学校汇报工作。

陈宝生:新时代高等学校工作要从八个维度正确看待 抓牢抓好

陈宝生代表教育部党组对中央财经大学近年来所取得的工作成绩予以充分肯定,就新时代建设教育强国、推进教育现代化历史进程中高等学校的工作提出新要求。

陈宝生:新时代高等学校工作要从八个维度正确看待 抓牢抓好

陈宝生指出,在建设教育强国、推进教育现代化的新时代,促进高等学校事业发展,要从八个维度正确看待,抓牢抓好。

一是特色看学科。学科建设是高校立命之本。一个学校是否能够立得起来、有没有特色,有没有生存和发展的基因,关键看学科。要把学科建设牢牢抓在手里,统筹学校整体发展和学科建设工作,突出特色优势,构建并完善切合办学定位、互相支撑发展的学科体系。

二是水平看专业。评价一个大学的办学水平,要看专业是否为国所需、立足前沿、引领方向。冷门专业也肩负着文化传承使命,也是必不可少的。学科和学科群建设都要落脚于专业上面。交叉学科的建设更多的也是专业和专业之间的交叉融合。要把专业建设牢牢抓在手里,抓出水平、抓出成效。

三是实力看老师。大学的核心竞争力、学术影响力、对高等教育引领力,关键在于师资,即“大师之谓也”。师资队伍是一个集体、团队概念,包括大师和领军人才,是办学治校之根本。要把师资队伍建设牢牢抓在手里,全面提高教师队伍的综合素质、专业化水平和创新能力,着力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。

四是质量看学生。高校办得好不好,最根本的是培养了多少学生,培养了多少合格建设者和可靠接班人,培养了多少各方面的代表人物,这是立德树人的根本所在。学生是教学质量、办学质量的人格承担者,高校要牢牢抓住人才培养这个中心,在提高教学质量、办学质量上下大功夫。培养不出好学生的学校就是教育资源的浪费者。

五是形象看生态。每一所高校都有自己的政治生态和学术生态,生态涵养形象,形象反映和体现生态。大学生态建设的核心内容在于大学文化建设。一定要培育好大学文化,认真抓好意识形态和思想政治工作,建好思政平台、学术平台、服务平台、情感平台,为师生打上思想、学术、生活和情感的大学logo。

六是动能看改革。我们正处在改革开放的新时代。十九届四中全会的主题就是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化。高校要认真贯彻落实好四中全会精神,不断深化改革,探索和推进治理体系和治理能力现代化。改革是中国高等教育进军世界一流水平的根本动力,也是今后建设教育强国、实现教育现代化的根本动力,要把改革这一动能牢牢抓在手里,不断转化动能,深化改革。

七是发展看班子。班子建设是根本性建设,建好领导班子,才能带领学校向前发展。高校学科、专业和师资队伍建设以及人才培养、生态营造、深化改革能否顺利推进,关键在于有没有好的领导班子。高校要把各级班子建设牢牢抓在手里,建好高校发展的“一线指挥部”,把带头人培养好,把班子建设好。

八是根本看党建。要加强高校党的建设,坚持党对高校一切工作的领导。近几年通过不断拧紧党的建设的螺丝,高校党的建设局面发生了格局意义上的变化,但仍然存在短板和一些糊涂认识。高校要旗帜鲜明地讲党建,毫不松懈地抓党建,切实推动党建工作向高质量、高水平的方向发展。

陈宝生强调,要按照相关部署进一步抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育和党的十九届四中全会精神的贯彻落实工作。

陈宝生:新时代高等学校工作要从八个维度正确看待 抓牢抓好

据了解,座谈会前,陈宝生参观了“龙马奋进——中央财经大学十年成就展”和校史馆。(图片来源中央财经大学)

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